Conferimos más importancia a la parte formativa que a la informativa. No subvaloramos la importancia del conocimiento, simplemente valoramos más los aspectos psicomotrices, sociales, afectivos, el desarrollo del lenguaje y hábitos que sirvan de fundamento sólido a todo proceso escolar ulterior.
Sí importan los conocimientos, mas no aquellos que con sangre entran sino los que entran con una metodología presidida por la calidad amorosa de las educadoras.